Изобразительное искусство. Экспрессионизм в третьем классе

Посвящается Василию Кандинскому

“Сегодня тема нашего урока – нефигуративная живопись, в частности, экспрессионизм.” Так начинается урок изобразительного искусства в… третьем классе.

Нет-нет. Никто не собирается перегружать сознание детей непонятной для них терминологией. Это, скорее, свойство взрослых: искать и создавать сложности.

Для взрослых мы непременно поместим ссылку с точным указанием дат, имен, объединений, связанных с возникновением этого интереснейшего направления в искусстве.

Для детей же, все очень просто – «нефигуративная» – это значит нет фигур: ни людей, ни животных. Только цветовые пятна, мазки.

Ну, а так как французский язык в нашей школе изучают со второго класса, объяснить, что expression  обозначает «выражение» тоже совсем просто. Да и создать картину в таком стиле, для детей не представляет никакого труда. (Осознанно создав несколько таких работ, возможно и Вы по-новому посмотрите на картины Кандинского, Матисса, Франца Марка.)

Хотите попробовать вместе с нами? Уверяю, у Вас непременно получится!

Какого цвета ваше любопытство?

Для начала попробуем интерпретировать значение цвета. То есть, что вы чувствуете, глядя на тот или иной цвет.

Какого цвета мечта? Любовь? Раздражение? Злость? (Любители восточной философии могут опереться на знание цвета чакр). Попробуйте определить какого цвета ваше настроение в данный момент. Кстати, почему бы не предположить, что каждый цвет можно ассоциировать с вкусом, запахом, температурой?

«Вы настроены овально?»

Теперь давайте почувствуем линии.

Вы возбуждены, рассержены. Пытаетесь что-то доказать невидимому собеседнику!  Совершите движение руками, а теперь зафиксируйте эти линии на бумаге.

Но вот вы успокоились, вы настроены мечтательно – линии изменились, не правда ли?

Поиграйте на бумаге изображением геометрических фигур: уютный задумчивый овал, правильный уравновешенный квадрат, слегка раздраженный и колючий разносторонний треугольник…

«Ваша композиция в прекрасной форме!»

Подумаем о композиции. Нет, не рисунка. О композиции вас самих.

Что-то главное, большое находится в центре. Какого оно цвета, какой формы? Вам виднее.

Возможно, это главное отодвинуло на второй план яркие любимые цвета, но вы о них все равно помните, к ним тянутся линии тонкие, или прерывистые. Внезапное озарение, воспоминание, желание резкой энергичной линией прорезало, пересекло всю композицию.

А какой вы выберете фон для вашего откровения?

А теперь последнее – дайте имя тому, что вы создали. Вернее, найдите определение, выражение в словах того, что вы чувствовали, когда рисовали. Хотите сохранить это в тайне? – Назовите «Импровизация», как это делал Василий Кандинский.

А если хотите узнать как ребята назвали свои работы, представленные на этой страничке, наведите курсор на картинку и она предстанет в новом свете.

Обещанную информацию “для взрослых” вы найдете в статье “Экспрессионизм (продолжение)” на этом сайте, а также здесь, здесь и здесь