В расписании 3 и 4 классов есть уроки логики.
Эти уроки отнюдь не женской логики и не той логики, которую изучают в институте. На наших уроках мы развиваем творческое воображение, пространственное мышление, учимся решать интересные задачи, а также учимся тому, чему не успевают научиться на других уроках.
Поэтому возникла необходимость своих методов оценивания на уроках логики. Ведь по данному предмету ставится оценка не за знания того или иного правила, а, скорее, за умение креативно, нестандартно мыслить и умение представит свою оригинальную работу.
Если хотите посмотреть творческие работы предыдущих классов, посетите сайт и посмотрите статьи Федорец Марии.
Итак, правила оценивания по логике для 2 ступени:
1. Присутствие (не только физическое, но и “мозговое”) на уроке – 1 балл.
2. Выполнение домашнего задания – в среднем 4 балла (по одному баллу за решенную задачу)
3. Проекты: идеальное выполнение (выполнение иллюстрации, описание, вывод) – 14 баллов, выполнение с небольшими недочетами – 10 баллов, небрежное, но, все-таки, выполнение – 5 баллов. Всего в году 4 проекта.
В конце каждого года проводится тестирование. Задания, включенные в тест, содержат элементы логики и математики. Оценка за тест равна количеству правильно решенных задач (задач всего 12). При условии решения 10 и более задач годовая оценка может увеличиться на 1 балл.
Таким образом, в течении 1 семестра можно набрать 1*16+4*16+14*2=108 накопительных балла (хотя эта и не совсем точное число, так как возможны различные изменения в сторону увеличения количества накопительных баллов).
Тогда таблица соответствия оценки накопительным баллам выглядит так:
|
Сумма баллов |
Оценка |
|
108 – 100 |
12 |
|
99 – 91 |
11 |
|
90 – 82 |
10 |
|
81 – 73 |
9 |
|
72 – 64 |
8 |
|
63 – 55 |
7 |
|
54 – 46 |
6 |
|
45 – 37 |
5 |
|
36 – 28 |
4 |
|
27 – 19 |
3 |
|
18 – 10 |
2 |
|
9 – 0 |
1 |
В силу разных причин ребенок не всегда посещает уроки и выполняет домашние задания, но при этом хочет получить хорошую оценку по логике. Поэтому для пополнения копилки баллов существуют такие возможности:
– выполнение самостоятельного проекта (тема и помощь предлагаются);
– участие в конкурсе “Логические гении”, 2 ступень;
– работа в клубе логики по расписанию 2 ступени;
– самостоятельное решение задач (по запросу).
Желаю успеха!
