В начале учебного года, когда неунывающий и все время ищущий нового, полезного и результативного Алексей Анатольевич Греков предложил – «А слабо нам всю физику пройти за полгода, да еще и в 7–8 классах?», я честно сказала – «Слабо»… Но на то он и неунывающий, чтоб не поверить моему первому слову и добиться таки правильного ответа на поставленный вопрос.
Ну что ж, за семестр, так за семестр. Я в таком режиме люблю работать, а вот дети… Детей, конечно, жалко.
На деле оказалось все не так трагично, как думалось. Практически все ученики 8-го класса были настроены на результат и, конечно, на положительный. Дети проделали колоссальный кусок работы – они перерешали кучу задач, составили блок-схемы по всем пройденным темам, научились проводить опыты и объяснять их. На протяжении всего семестра мне было очень приятно работать с 8-м классом, это была действительно командная игра, а не театр одного актера, в котором скучающие зрители тихо похрапывают из-под парт.
Если скажу, что все выкладывались на 100% и теперь знают физику на зубок, то, конечно же, совру. Во-первых – не все и не на 100%. Во-вторых – выучить достаточно сложный курс за такой короткий промежуток времени, тем более, занимаясь кучей других, не менее важных дел, просто невозможно. Но…
По результатам экзамена можно смело утверждать – 80% учеников хорошо и/или очень хорошо усвоили теоретические основы данной науки, могут объяснить суть физических явлений, а также на достаточно высоком уровне могут решать задачи. И теперь у них есть цельная картинка физики нашего мира. Да, не достаточно глубокая, основательная и многомерная, но каркас есть, а украшать, лепить бантики и цветочки можно будет в ходе последующего обучения.
